La celebración anual, el 3 de Diciembre, del Día Internacional de las Personas con Discapacidad tiene por objeto sensibilizar a la opinión pública sobre las cuestiones relacionadas con la discapacidad y movilizar el apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. También se propone promover la toma de conciencia sobre las ganancias que se derivarían de la integración de las personas con discapacidad en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.

"LA DISCAPACIDAD ES LA CAPACIDAD DE SER EXTRAORDINARIAMENTE CAPAZ" 

• Nadie es como otro, ... (42)

En la VII edición de Conectando Mundos nos centraremos en las migraciones y el desarrollo de los pueblos, desde una perspectiva humana y desde una concepción de ciudadanía global, con el objetivo de contribuir a la construcción de una sociedad respetuosa con las personas de distintas procedencias.

Inscripciones del 13 de octubre al 18 de diciembre de 2009

Los derechos de niños y niñas interpretados por ellos mismos:

IGUALDAD- PROTECCIÓN- IDENTIDAD- CALIDAD DE VIDA- INTEGRACIÓN- AMOR- EDUCACIÓN Y JUEGO- AUXILIO-

AMPARO- SOLIDARIDAD

“Los Valores desde Aldeas Infantiles SOS”

Aldeas Infantiles SOS realiza este proyecto cada año como parte de su filosofía y compromiso de compartir con la sociedad sus conocimientos sobre la infancia y la educación en valores.

El nuevo programa del curso escolar 2009/10 se centrará en una combinación de valores: Bondad – Diálogo y Paz.
Áreas curriculares y ejes transversales donde trabaja el programa:
• Normas, valores y actitudes.
• Educación medioambiental.
• Educación para la paz y el desarrollo.
• Educación en igualdad de oportunidades.
• Religión y ética.
• Expresión artística.

Los materiales:
- 1 única caja para cada centro participante.
- 1 díptico de presentación.
- 2 Manuales del profesor Ciclo Medio y Superior: 20 páginas.
- 2 Manuales para el profesor de Ciclo Infantil e Inicial: 6 fichas para reproducir y su explicación.
- 50 cuadernillos para los alumnos.
- 4 carteles personalizables para envío-respuesta.

Objetivos:
Que los niños participantes en este proyecto: Mantengan la aproximación a los valores desde las esferas “conmigo mismo”, “ con mi entorno” y “ con el mundo”:

•  Conmigo mismo: BONDAD. ¿Qué significa ser “bueno” o portarse “bien”? Los niños aprenden a distinguir entre lo que está bien y lo que está mal, lo que significa actuar “de buena fe”, tener una actitud en la que hacer lo que está bien está por encima de las otras consideraciones y ser “bueno” le hace sentir mejor.

• Con mi entorno: DIÁLOGO. Ser capaz de escuchar y hablar, de presentar las distintas formas de ver las cosas como la mejor opción para todos, la mediación y la puesta en común de ideas para escoger lo mejor para el grupo, aceptar que uno puede equivocarse y otro puede tener una buena idea, subyaciendo por tanto también el valor de la tolerancia.

• Con el mundo: PAZ. La convivencia pacífica es posible, por qué las guerras, por qué la violencia cuando habría otras forma de arreglar las cosas… los niños se preguntan y quieren saber lo que ven en los medios de comunicación y saber que es posible un futuro en que la paz sea la norma en la convivencia diaria en su vida y en el mundo.

¡¡¡Los valores 2008/2009!!!

Sumando valores: ilusión + colaboración = progreso 

OBJETIVOS

- Potenciar la participación de todos los sectores de la Comunidad educativa y su implicación en la organización de este acto.

- Conseguir establecer unas buenas relaciones de comunicación entre todos los miembros del colegio.

- La buena convivencia por encima de todo, nos hará tener nuevas ilusiones, nuevos proyectos, para el curso siguiente.

- Mostrar lo más sobresaliente realizado durante el curso en todas las áreas, en todos los niveles y en todos los sectores.

- Divertirnos sin más, descubriendo la empatía y las buenas relaciones humanas.

- Despedir como se merecen a  los que acaban la escolaridad en el centro.

- Desearnos felices vacaciones y buen verano.

TEMPORALIZACIÓN: Los preparativos, los ensayos,  y la organización se llevarán a cabo durante el mes de junio, el día de la fiesta será  el penúltimo viernes o sábado, de las 21 horas hasta altas horas de la  madrugada.

PARTICIPACIÓN: todos los alumnos del centro

RECURSOS: Equipo de sonido y de iluminación. Patios del centro, escenario, decorados…barra de bar. Gimnasio para montar la exposición de manualidades y artística.

Premios, diplomas, orlas, trofeos, medallas, música variada…

DESCRIPCIÓN DELA ACTIVIDAD:

La fiesta fin de curso y la exposición, es el resultado del trabajo realizado durante todo el año. Ya en el tercer trimestre, nos dedicamos a prepararla: confección del programa, dramatizaciones, canciones, bailes, recitales de poesía, presentaciones de  fotos…todo esto presentado por alumnos y alumnas de  6º curso.

Lo peculiar de nuestra fiesta es que participan todos/as los alumnos del centro,  todos los maestros y todas las familias.

La exposición  de manualidades y artística, la montamos en el gimnasio del colegio, este se convierte en un lugar lleno de color y calor, con muestras desde infantil a sexto de primaria, expone también el Ampa.

Cuidamos mucho la organización, los tiempos, la calidad del sonido, las luces…para darle vistosidad y calidad al espectáculo.

A pesar del tanto trabajo en los preparativos, ensayos, …la barra…el equipo de sonido, preparación de los decorados, las sillas para que las abuelitas y abuelitos puedan estar sentados, las mesas para disfrutar de una buena tapa con los amigos…¡vaya follón! pero todos quedamos al final muy satisfechos...

Somos y hemos sido una comunidad educativa, un buen colegio. 

Si queréis hacer algún comentario o leer los pasados

 En este año en que todos hablamos constantemente en nuestras casas de la crisis, sería conveniente a la vez que necesario, hablar también de una palabra muy usada pero poco trabajada: la SOLIDARIDAD.

Proponemos para el concurso CUENTOS, REDACCIONES, POESIAS O DIBUJOS que se basen en esta palabra tan importante:

Ser más humanos

Olvidar lo que nos separa y buscar lo que nos une

Limpiar nuestro interior de odios y de recelos

Invitar a los demás a conocernos

Dar lo mejor de nosotros mismos

Ayudar siempre a los más necesitados

Reir juntos con las pequeñas cosas de la vida

Inclinarnos hacia el desfavorecido

Devolver una sonrisa a quien nos busca

Aprender a compartirlo todo

Demostrarnos que somos capaces de hacer un mundo más justo

Gracias por vuestra colaboración

Los premios a los mejores trabajos se entregarán en la Fiesta Fin de Curso

La Junta Directiva

• EL PESO DE LA NADA  
• LOS DOS LOBOS
• LA FLOR MÁS BONITA
• ESTO ES SABIDURÍA
• EL VIENTO  Y EL SOL
• DESTRUYENDO AL PRÓJIMO
• LA LECCIÓN DE LA MARIPOSA

....................

y muchas más

• Buen compañero/a
• No debe discriminar a nadie, por ninguna razón, ni de sexo, ni de raza, ni por ser diferente, etc.
• No debe hacer a los demás lo que no quiera que le hagan a él o a ella.
• Debe respetar a los demás: sin insultar, ni pegar a nadie, sea niño o niña.
• Arregla los problemas con el diálogo.
• Sabe perdonar.
• Sabe escuchar a los demás.
• No es un chivato/a pero tampoco permite que hagan daño a un compañero/a, callándose.
• Es trabajador/a y respeta el trabajo de los compañeros/as.
• Atiende en clase y no hace tonterias para distraer a sus compañeros/as.
• No se burla ni ridiculiza a los demás. Ni en broma.
• Comparte sus cosas.
• Ayuda a los que saben menos que él o ella.
• En el recreo, acompaña y juega con el que está solo/a.
• respeta las cosas y procura mantener limpia la clase y el colegio en general.
• Es respetuoso y educado con las personas mayores y con sus compañeros/as.

¡Ya veis que no es fácil ser Campeón/a de la Paz!

¡Pues vamos a ver quienes son los campeones y campeonas de cada clase!

• PRESENTACIÓN DE JOSE A. MARÍN HEREDIA Album fotográfico

• WEB DE PEPE MARIN Biografia, audiciones, más poesías, acrósticos, dibujos...

• ALGUNOS COMENTARIOS

.

ACTO DEL 30 de ENERO- DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ:

Lugar: Salón del Ceip Virgen de Tíscar. Hora: A las 13 horas

• PARA TRABAJAR EL DIA DE LA PAZ- de Doslourdes-
• PROPUESTA ACTO SIMBÓLICO DENIP 2009-de Intermón Oxfam-
• Testimonios de la guerra en:Anhelo del pasado- Diario desde la Franja

                  (Tarjeta navideña de Marta Morata Izquierdo. Ganadora en Quesada del Concurso de Crismas A.D.R "Sierra de Cazorla")

• Día Internacional de las Personas con Discapacidad - 3 de diciembre

• CUENTO MUSICAL PARA NAVIDAD- 15 DE DICIEMBRE

• II CERTAMEN DE VILLANCICOS -20 DE DICIEMBRE

Pincha el libro de la constitución del gobierno de Canarias

La Constitución para niños (Actividades JClic)

Normas de convivencia y actitudes (Para descargar)

Valores En septiembre la "Libertad"

VIOLENCIA ESCOLAR 

DERECHOS Y DEBERES

Con motivo del DÍA DEL LIBRO se presenta en Quesada la obra  ’AMANECE’. Una historia  seria, pero los más pequeños la entenderán perfectamente. Tiene de todos modos momentos bastante divertidos y es una historia que habla sobre valores y buenos sentimientos.
 
"Amanece" fue Primer Premio en el I Certamen de Teatro Infantil y Juvenil del Área de Cultura del Ayuntamiento de Málaga en 2000, y Lucía Martín, una de las actrices del Taller de Teatro de Ardales, fue premiada  por su interpretación de “Duende Loco” en el Certamen de Teatro de Cuevas de San Marcos 2006.

AMANECE. Abres los ojos. ¿Qué ves? Una niña de carácter duro y trato distante con sus hermanos pequeños, se va a ver sumergida sin saber cómo en una terrible pesadilla. Escenas absurdas, extraños encuentros, situaciones misteriosas, que en lugar de asustarla, le enseñarán a comprender “lo cruel que fue consigo misma y con los demás”. Una fábula para niños, y para no tan niños... 

                                                                                Antonio Guerrero, director del taller de Teatro de Ardales (Málaga)

VIERNES 25 DE ABRIL. CASA DE LA CULTURA DE QUESADA. 10:OO HORAS

Conectando Mundos es un espacio alternativo para la participación y el intercambio entre alumnos y alumnas de diferentes realidades geográficas, culturales, económicas y sociales.

En esta edición nos proponemos buscar soluciones colectivas al cambio climático. Existe una profunda injusticia en los impactos del cambio climático. Los países ricos han causado el problema tras décadas de emisiones excesivas de gases de efecto invernadero (algo que, de paso, les ha enriquecido más). Mientras, los países empobrecidos sufren las consecuencias más directas: sequías, hambrunas y enfermedades.

Luchar contra el cambio climático significa combatir la pobreza y la desigualdad. Esta propuesta analiza las consecuencias del calentamiento global en las comunidades más vulnerables y busca medidas para frenar el cambio climático.

La actividad con el alumnado comienza el Lunes 3 de marzo, hasta el 25 de abril.

En busca de una canción contra el cambio climático

 

Título y estribillo elegido:

CEIP Virgen de Tiscar A

CEIP VIRGEN DE TISCAR       

MIÉRCOLES 27 DE FEBRERO  

• DESAYUNO ANDALUZ
• PRESENTACIÓN DE RAFAEL ZABALETA
• LECTURA DE TEXTOS POR PARTE DEL ALUMNADO
• HIMNO DE ANDALUCIA
• EXPOSICIÓN DE TRABAJOS

ACTO DEL 30 de ENERO- DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ:

P (Infantil) A (1º, 2º, 3º, 4ºa) Z (4ºb,5ºy 6º)

Suelta de palomas

Lugar: Patio del Ceip Virgen de Tíscar. Hora: A las 13 horas

Reflexionar sobre el hecho de que la Paz no es sólo conmemorar un día sino un objetivo para todo el año. Y aunque nosotros no podemos parar las guerras podemos cooperar con nuestro granito de arena a hacer algo para cambiar las cosas, aunque sea un poquito pensando que nuestra actitud en clase, en casa y ante la vida no ha de ser nunca violenta

Reflexionar las causas que provocan las guerras: distribución de la riqueza, el afán de poder, los pensamientos religiosos mal interpretados, el petróleo, el agua...

¿Te imaginas tu país en guerra? ¿Sabes que usan niños para disparar fusiles? ¿Te imaginas un mundo sin guerras? ¿Qué les dirías a los gobernantes de los países en guerra?

 

AQUÍ PODÉIS LEER ALGUNAS POESÍAS

Para los pequeños

Para los mayores

Vamos a fijarnos en la siguiente situación PROBLEMA:

"Hola!
Soy------ya lo sé y no sé si sois mis amigas
Yo creo que voy a estar los lunes, martes y jueves con ellas, os lo habeis ganado------
y a --------lo sabes te odio para siempre y no me hables más, creo que con vosotras no se junta ninguna de la clase y no os voy a decir nada"

Fdo:-----
Fdo:----
Fdo:-----
Fdo:-----

Vamos a intentar analizar, reflexionar y solucionar esta situación PROBLEMA por la via pacífica, de forma que nadie salga perdiendo, y todas y todos ganemos en amistad y en respeto. Pensad que todos y todas podemos vivir situaciones parecidas, y una ayuda no viene mal...

¿Qué le pasa a la protagonista, qué problema tiene?
¿Cuántas personas intervienen en la situación, le ayudan a solucionar el problema?
¿Cuál es el problema? Busca una solución pacífica!
¿Cómo puedo saber si alguien es amiga mia o amigo mio?

Completad estas frases sobre conflictos:
-Si alguien me molesta...
-Nunca tengo motivos para...
-Yo me enfado pero...
-Si alguien me dice que mi amigo o amiga va diciendo por ahí de mi que...yo actuo....
-No te puedo exigir que seas amigo o amiga mía, pero si que ...

Guía para llevarse bien

CONVIVENCIA  

Día de Europa, 9 de mayo

"Sin fronteras, democracia, multiculturalidad, unión monetaria, mercado común, euro..."

¿Países de la unión europea, monedas, lenguas, fronteras, estudiar y trabajar hoy en Europa, solidaridad entre paises...?

YA SOMOS 25, AÚN QUEDA MUCHO POR HACER...

EUROPAEDUCALIA

Europa Física y Política

La unión europea Activ. JClic

La vuelta a Europa con Wali

UNIDAD DIDÁCTICA: EUROPA

Martes 30 de enero de 2.007

  13.00 horas. Presentación del acto

  13.05 horas.  LECTURA DEL MANIFIESTO.  (Un representante de cada clase)

En un mundo en el que la violencia, el miedo y la injusticia forman parte de la vida de muchas personas, queremos manifestar que:(PRIMERO)

  13.15  -  .  MENSAJES. -Frases, poesías, textos-- (Por niveles)

  13.40  -  CANCIÓN. -Los Juguetes- (Todos/as)

  13.45  -  ACTO SIMBÓLICO: "Una cadena de  compromisos" (Un representante de cada clase) Se unen las cadenas de las aulas
  SUELTA DE PALOMAS

.........

PRESENTACIÓN Y DIRECCIÓN: Lola Gámez
EQUIPO DE SONIDO Y MÚSICA: Jose A. Olmo y Juan Cuevas
FOTOS: Jose Emilio PANCARTA: Cipriano

VER FOTOS

RECURSOS PARA TRABAJAR EL DIA DE LA PAZ

JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZ


Propuesta de Intermon para 2007 / Recursos Averroes Día Escolar de la No Violencia y la Paz /
 Unidad didáctica de educared: Día de la Paz y la no-violencia /

20 de noviembre: Día de los derechos del Niño y de la Niña

Los derechos del niño- I -reportaje fotográfico en inglés-

   CELEBRACIÓN DEL DIA DE LA INFANCIA, KILÓMETROS DE SOLIDARIDAD CON Etiopia.

Carrera por los derechos de la Infancia. 20 de noviembre

http://www.savethechildren.es/

http://www.scslat.org/Dina/index.php 

El Mundo de DINA contiene historietas animadas e interesante información sobre los Derechos del Niño. De manera ágil e interactiva, los niños, niñas y adolescentes se informarán sobre sus derechos. 

DERECHOS Y DEBERES 

Los derechos de los niños y de las niñas. Los deberes. Mueve ficha. Imaginamos y pensamos.

                                       8 Promesas incumplidas

 ¿Y dices tú que es extranjero?

Tu dios es Judío;

tu música, negra;

tu coche japonés;

la pizza que comes, italiana;

el gas que llega a tu cocina, argelino;

el café que bebes, brasileño;

esta democracia tiene raíces griegas;

tus vacaciones las planeas en Marruecos;

los números con los que calculas, son árabes;

las letras que escribes son latinas...

¿y dices que tu vecino es extranjero?

Proyecto Escuela Espacio de paz 2006/2008

Nuevo espacio de paz en internet !!! . En el encontraremos foros, noticias, todo lo que ocurre en el centro sobre la paz . Los niños y niñas podemos incluir en la Plataforma educativa del centro (nuestra intranet), todos los trabajos e ideas que se nos ocurran: noticias, día de..., poesias, hipótesis fantásticas, criticas, propuestas, felicitaciones, .... En Aula de convivencia y de paz también encontramos el Chat y el Correo donde podemos hablar y escribir con otros amigos o compañeros que estén conectados. RECURSOS ( Otras propuestas, valores...) Educar en valores: El respeto Responsabilidad y deberes Educar para la solidaridad Día de la tolerancia Eres tú tolerante Racismo Guía para llevarse bien http://www.educa.aragob.es/aplicadi/valores/valpri.htm CONVIVENCIA Proyecto Escuela Espacio de paz 2006/2008                                                                       Para trabajar en el aula Educación Infantil Autoestima Cooperación Responsabilidad Tolerancia Un viaje complicado Educación Primaria Autoestima Primer Ciclo Autoestima Segundo Ciclo Autoestima Tercer Ciclo Tolerancia Primer Ciclo Tolerancia Segundo Ciclo Tolerancia Tercer Ciclo Más propuestas

Nuestras poesias de la Paz

Ver fotos Día de la Paz en mi Cole

• Proyecto Escuela Espacio de paz 2006/2008

El lunes 20 de febrero en el Ceip Virgen de Tiscar a las 10 de la mañana
Seguimiento y evaluación de proyectos E.Espacio de Paz de la zona.
Comunicación de actividades.
Entrega de materiales.
Propuestas de mejora.

                           AYUDA  PUEBLO SAHARAUI                         

CARAVANA DE LA PAZ 2006

Recogida de Alimentos no perecederos para los Campamentos de refugiados en Tinduf-Argelia. Hasta el viernes 27 de Enero

Alimentos no perecederos: Arroz, azúcar, legumbres. aceite, pastas...

Alimenta una esperanza, la del pueblo saharaui. que sobrevive en el desierto argelino, en espera del ansiado referéndum..

Nuestra ayuda es muy importante para ellos.

¡Qué nadie olvide su kilo!

DENIP. Día Escolar de la No Violencia y la Paz

           ¡Abajo los muros que nos impiden construir un mundo más justo y en paz!

Click To Play

¿Qué simboliza el muro?

El muro pretende simbolizar todo aquello que obstaculiza la construcción de un mundo más justo y pacífico:
las fronteras que impiden el paso de las personas, pero no del dinero; los muros levantados por miedo al otro, al enemigo; los obstáculos que nos impiden estar informados y conocer las causas de los conflictos olvidados,... en definitiva, todo lo que no nos permite tener una perspectiva más amplia de nuestro mundo y todo lo que nos impide trabajar por un mundo más justo y pacífico ¡Ayúda a derribarlo y a construir

un mundo mejor para todos y todas!

Materiales obtenidos de:

http://www.waece.org/webpaz/marco.htm