ACTIV. DOCENTES

Carnaval, carnaval... El lunes

LUNES 7 DE MARZO, 16.30 H 

EN LOS PATIOS DEL COLEGIO VIRGEN DE TÍSCAR

Programa: Concentración- Pasacalles- Desfile- Baile

 

Además os proponemos hablar, leer, escribir, preguntar o investigar sobre:

• ¿Qué es el Carnaval? ¿Cuándo se celebra? ¿Por qué se celebra?
• Orígenes del Carnaval : dónde y cuándo empezó a celebrarse .
• ¿Carnavales famosos de España y del mundo entero.
• El Carnaval en Quesada.
• Escribe alguna letrilla de carnaval.

 

                                               

 

• ¿Te gusta el carnaval? ¿Por qué?
• ¿Cómo se celebra esta fiesta en tu localidad? ¿Y en tu colegio?
• ¿Por qué crees que se disfraza la gente?
• ¿Qué es lo que más valoras en un disfraz?

¡Qué nadie venga sin disfrazar!

¡Viva el espíritu del carnaval!

¡Disfruta sin más!

Celebración del día de Andalucía



Este año conmemoramos en nuestro centro el 125 aniversario del nacimiento y el 75 del asesinato de Blas Infante, Padre de la Patria Andaluza.

• Este año nos centraremos en el interesante y motivador blog del CEIP La Misericordia de Torreperogil BLAS INFANTE PARA NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMARIA. En este blog encontrarás actividades e información para conocer mejor los símbolos de Andalucía: La bandera, el escudo y el himno. Conocer la vida, obra y pensamiento de Blas Infante.

 

• Durante la semana previa al acto de celebración se realizarán las actividades que te propone el blog que son divertidas, además de ver los vídeos, y leer los textos ...

 

• Además todos participaremos en la Propuesta : ¿Qué es para ti Andalucía? ¿Qué es sentirse andaluz o andaluza? Con los dibujos, textos, poesías, redacciones y reflexiones resultantes, haremos una selección por clase para leer el jueves 24 en el Acto de la celebración del día de Andalucía. El resto de los trabajos se podrán exponer en el Salón.

 

• Como siempre se disfrutará de  PAN Y ACEITE, un buen desayuno escolar a media mañana y al final se  interpretará con flauta y se cantará por parte de todos el HIMNO DE ANDALUCIA. Don Antonio López Romero presentará a la figura de BLAS INFANTE.  

En esta tarea o proyecto se intentará globalizar las áreas de Matemáticas, Lengua Castellana, C. del Medio, Educación para la ciudadanía, Inglés y E. Física y/o E. Artística. Y trabajar las  competencias básicas  en  comunicación lingüistica, social-ciudadana, artística, digital, iniciativa-autonomia, aprender a aprender, emocional y conocimiento del medio fundamentalmente.


Competencia social y ciudadana

• Conocimiento e interpretación de la realidad social... de Andalucia
• Respetar y utilizar las normas de comunicación, prestar atención, escuchar a los demás.

Competencia en comunicación lingüística

• Expresar oralmente ideas, sentimientos, experiencias...,
• Formar un juicio crítico y ético; disfrutar escuchando, leyendo o escribiendo 
• Leer en voz alta de forma eficaz.
• Realizar composiciones escritas sobre Andalucia.

Tratamiento de la Información y la competencia digital

• Buscar, tratar y comunicar la información en la página Blas Infante para niños de Primaria.

Competencia emocional

• Conocimiento y control de las propias emociones sobre el ideal andaluz, al sonar y cantar el himno de Andalucía...disfrutar del acto.

Competencia artística

• Dibujar bandera, escudo.
• Cantar e interpretar con flauta el himno de Andalucía

Conocimiento e interacción con el medio físico

• Comprensión e interpretación de la vida, del mundo físico de nuestra tierra. 

Competencia matemática

• Representación y medida del tiempo: cronología de Blas Infante

Cada docente aplicará  y adaptará las actividades y contenidos en función del nivel de competencia de su alumnado.

Preparando el Día de Andalucia

Este año será  dedicado el día de Andalucía a la figura de Blas Infante, considerado padre de la Patria andaluza y escritor del Ideal andaluz.

•  El alumnado participará elaborando dibujos, textos, poesías, redacciones, reflexiones... sobre:

¿Qué es para ti Andalucía? ¿Qué es sentirse andaluz?

que luego leerán el jueves 24 en el Acto de la celebración del día de Andalucía.

Blas Infante Pérez de Vargas

(Casares, Málaga, 5 de julio de 1885 - Sevilla 11 de agosto de 1936). Político, pensador, ideólogo, y escritor andaluz, considerado oficialmente como "Padre de la Patria andaluza", y máximo exponente del Andalucismo o Nacionalismo andaluz.
Infante alternó las tareas de notario, historiador, antropólogo, musicólogo, escritor y periodista, además de ser un lector voraz y gran conferenciante. Se editaron 14 obras suyas y llegó a escribir más de 3000 manuscritos.
El Parlamento de Andalucía aprobó de forma unánime en 1983 el Preámbulo para el Estatuto de Autonomía para Andalucía, donde se reconoce a Blas Infante como "Padre de la Patria Andaluza".
La Fundación Centro de Estudios Andaluces de la Junta de Andalucía, adquirió en 2001 la casa de Blas Infante en Coria del Río para convertirla en casa museo como patrimonio histórico y cultural andaluz.
Es homenajeado todos los años en la conmemoración del Día de Andalucía los días 28 de febrero. 

            Saber más (Wikipedia) | Fundación Blas Infante | Casa Museo Blas Infante |

El 5 de julio pasado se conmemoró el 125 aniversario del nacimiento y el 75 del asesinato de Blas Infante, Padre de la Patria Andaluza.

                                  ¡Haz clic en la imagen para visualizar!

Cuestionario para rellenar (alumnos mayores)

                    Documental de Blas Infante, Padre de la Patria Andaluza

WIKI con multitud de recursos para trabajar el día de Andalucía 

Pruebas de Evaluación de Diagnóstico

Pruebas de Evaluación de Diagnóstico 2011

Días 10, 11 y 12 de mayo.

Como novedad, este curso se evaluará, por primera vez, la competencia en comunicación lingüística en lenguas extranjeras (inglés). También se evaluará, como en anteriores convocatorias: razonamiento matemático, comunicación lingüística (lengua española) y ciencias del medio.
Con estas pruebas, se trata de evaluar no sólo lo que el alumno "sabe" sino lo que "sabe hacer, cómo lo sabe hacer y en qué nivel de dominio lo sabe hacer", aplicado a situaciones y contextos diversos, tanto escolares como sociales, como de la vida cotidiana.

También en el tercer trimestre de este curso se va a realizar una Prueba denominada ESCALA en 2º de Educación Primaria en la que se evaluará la escritura, el cálculo y la comprensión lectora.

Días 31 de mayo y 1 de junio

 

Sesiones de evaluación, criterios y acción tutorial

SESIONES de EVALUACIÓN:

• Primera evaluación:  Lunes 17 de diciembre
• Segunda evaluación: Lunes 28 de marzo
• Tercera evaluación y final de ciclo: Lunes 17 de junio.

MODELO ACTA DE EVALUACIÓN

  

ACCION TUTORIAL:

• Primera entrega de notas a las familias: Jueves 20 de diciembre (de 16:30 a 18:00 h.)
• Segunda entrega de notas a las familias: Lunes 4 de abril
• Tercera entrega de notas a las familias: Lunes 24 de junio

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ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ESCOLARES:

• Se analizan las causas de los malos resultados (suspensos)
• Se adoptan medidas  para superar las calificaciones negativas.

  

• Primer análisis resultados y adopción de medidas: Lunes 14 de enero.
• Segundo análisis resultados y adopción de medidas: Lunes 8 de abril
• Tercer análisis resultados y conclusiones: lunes 24 de junio

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  Valorar:

• El dominio alto o bajo en la adquisición de las competencias básicas.
• El logro de los objetivos didácticos de las áreas. 
• El esfuerzo, la motivación, la atención, el grado de tolerancia y respeto.
• El compromiso del alumnado y su famila.
• La autoevaluación del propio alumno/a, porque facilita la autonomía y la realización personal.
• Si ha demuestrado buena actitud,
• El respeto del clima de trabajo de la clase
• Colabora al hacer las actividades y pide ayuda.
• Si ha puesto un gran interés por realizar las tareas propuestas 
• Si la familia conoce los criterios generales  de evaluación establecidos. 

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Tener en cuenta criterios de evaluación establecidos en los ciclos:

Así para tercer ciclo

-Realización de Controles y test. 50%

-Esfuerzo y actitud del alumno 20%

-Realización de actividades y de trabajos en cuadernos, blogs y otros 30%

 

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Promoción:

 

CRITERIOS DE PROMOCIÓN DE CARÁCTER GENERAL.

 

• Será preferible que repita en los cursos bajos, evitando la repetición en el sexto curso
• El alumnado que repita curso o lo haya repetido anteriormente, promocionará siempre sea la que sea su situación académica, si bien en algunos casos habrá que prever medidas organizativas y/o curriculares para el curso siguiente.
• El alumnado de 1º, 3º y 5º de Ed. Primaria promocionará siempre sea la que sea su situación académica, si bien en algunos casos habrá que prever medidas organizativas y/o curriculares para el curso siguiente. 
• El alumnado de 2º, 4º y 6º no promocionará cuando cumpla algunos de los criterios siguientes: 

 

 

 

1. Cuando tenga las competencias básicas de lengua castellana y matemáticas evaluadas negativamente y no haya repetido curso a lo largo de la etapa.
2. Si no obtiene calificación positiva en tres o más competencias básicas.
3. Cuando en las áreas de Lengua Castellana y Matemáticas obtenga calificación insuficiente.
4. Si tiene dos materias no superadas en las cuales el/la alumno/a no ha mostrado: atención, interés y esfuerzo.
5. Cuando tenga tres o más materias no superadas.
6. Las familias serán informadas y oídas en las decisiones que afecten a la evolución escolar de sus hijos e hijas.

• MODELO DE INFORME DEFINIBLE POR EL CENTRO
• ORIENTACIONES SOBRE EVALUACIÓN 
• MODELO COMPROMISO EDUCATIVO. MODELO SEGUIMIENTO COMPROMISO