Hacer un Lipdub
ImageChef.com Poetry Blender
Propuesta de Tarea colectiva: Homenaje a la música, o al maestro de música, o algo más ... a J.A del O. V
- QUÉ ES UN LIPDUB
- CÓMO HACER UN LIPDUB ver practica
- ¿Cómo hacer un lipdup? Teoria Paso a paso. Recomendaciones y consideraciones
CANCIÓN FINAL "UN MUNDO MEJOR"
Cantamos esto:
"Si todos juntos empujamos fuerte dando la cara
Al fin de mundo llegará la fuerza de nuestra canción
No habrá barreras que cierren el paso a la esperanza
De hacer todos unidos UN MUNDO MEJOR"
COMPETENCIAS BÁSICAS QUE SE PUEDEN TRABAJAR
Competencia para la autonomía e iniciativa personal
- Controlarse emocionalmente
- Mantener la motivación.
- Ser creativo y emprendedor
- Tener actitud positiva al cambio.
- Tener confianza en sí mismo.
- Trabajar cooperativamente.
Competencia aprender a aprender
- Conocer las propias potencialidades y carencias.
- Ser perseverantes
- Administrar el esfuerzo y autorregularse
- Adquirir responsabilidades y compromisos personales.
Competencia Cultural y artística
- Apreciar el hecho cultural y artístico
- Apreciar a la creatividad implícita en la expresión de ideas a través de diferentes medios artísticos.
- Valorar la libertad de expresión.
- Utilizar el lipdub como fuente de enriquecimiento y disfrute.
- Poner en funcionamiento la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse mediante códigos artísticos.
- Emplear algunos recursos para realizar creaciones propias y la realización de experiencias artísticas compartidas
- Interés por participar en la vida cultural del colegio.
Competencia Social y ciudadana
- Necesidad de coordinarse para que el lipdub salga bien
- Cooperar y convivir
- Tomar decisiones y responsabilizarse de las mismas
- Ser capaz de ponerse en el lugar del otro y comprender su punto de vista aunque sea diferente del propio
- Utilizar el juicio moral para elegir y tomar decisiones y elegir cómo comportarse ante situaciones.
Competencia digital y tratamiento de la información
- Hacer uso de los recursos tecnológicos disponibles.
- Buscar, seleccionar, registrar, tratar y analizar información.
- Comunicar la información y los conocimientos.
- Usar las tecnologías de la información y la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.
- Generar producciones responsables y creativas.
Competencia Matemática
- Expresar e interpretar la realidad con claridad y precisión: mediciones de espacio y tiempo. Sincronizar
- Seleccionar las técnicas adecuadas para calcular con precisión: segundos, minutos, metros...
- Manejar los elementos matemáticos básicos (distintos tipos de medidas, símbolos, elementos geométricos, etc.) en situaciones reales o simuladas de la vida cotidiana.
Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico
- Mejorar y preservar las condiciones de vida propia y de las demás personas: La música, el ruido
- El cuidado del medio ambiente. Recorrido e itinerario.
- Fomentar los buenos hábitos de consumo
Competencia Lingüística
- Expresarse corporalmente.
- Expresar e interpretar de forma oral "play-bak" canciones, pensamientos, emociones, vivencias, creaciones.
- Utilizar otros códigos de comunicación: mimica, balile y coreografia
- Adaptar la comunicación al contexto.
- Conocer otras culturas y comunicarse en otros sistemas.
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