Blog de actividades del CEIP VIRGEN DE TÍSCAR

• Contra la violencia de género ¡COEDUCACIÓN!

 25 N - Niñas y niños, iguales y diferentes - Actividades variadas pra trabajar el 25N - Canciones y vídeos 

Lectura de manifiesto, minuto de silencio y lazo

Hoy, día 25 de noviembre, día internacional para la eliminación de la violencia contra las mujeres, todos los aquí reunidos queremos reclamar la atención de todos vosotros y vosotras, de la sociedad y de los gobiernos sobre el hecho de que la violencia contra las mujeres y las niñas es una de las formas de violencia más extendida en el mundo. 

Queremos manifestar nuestro compromiso de trabajar para prevenir la violencia contra las mujeres en todas sus manifestaciones y combatir cualquier otro tipo de violencia verbal, física, psiquica ... amenazas, insultos, menosprecios y desvalorizaciones

Es por lo que la comunidad educativa aquí reunida manifiesta: 

1. Todas las mujeres tienen derecho a una vida libre sin abuso de poder. 

2. Queremos que se respeten los derechos de las mujeres y de las niñas.

3.  Nos comprometemos a :

•  Combatir el lenguaje sexista y la degradación de las mujeres. 
•  Aprender a expresar las emociones de forma adecuada, evitando los insultos, agresiones, gritos..

3. Nos oponemos a todo tipo de violencia contra las mujeres, tanto física como verbal.  

4. Queremos que todas las personas, hombres y mujeres, se relacionen con respeto y solidaridad, utilizando la cooperación y el diálogo. 

5. Esperamos que en un futuro próximo no sea necesario celebrar este día. 

                                                                Sí a la co-educación

En torno al 25 de Noviembre se inicia la campaña de rechazo social a la violencia contra las mujeres bajo diferentes eslóganes o lemas, que nos ayudarán a hacer nuestro cartel :

• "Ni un minuto más de silencio por una mujer maltratada"
• "Rompamos el silencio"
• "Ni una más"
• "Tu mujer NO ES tu mujer"
• "Nadie tiene derecho a maltratar a nadie"
• "Vive en igualdad, vive sin violencia"
• "Y TÚ, ¿Qué haces?"
• "El problema de siempre, la gente se lava las manos".
• "Finalmente abrí los ojos y me llegó la liberación. El problema no era mío, sino de él. Una mañana de primavera me decidí a comenzar mi vida de nuevo, sola. Lo dejé y hablé. Me dije que nunca más viviría ese tipo de violencia y así ha sido". 
• "Qué podemos hacer nosotros/as: en nuestra casa, en nuestra clase, en el centro, con los amigos y amigas…"
• "La vida es bella pero quién quiere ver lo que ella ve"
• "Abrir las alas y volar"
• " Y largarse pronto con lo puesto"
• ¿Y cuántas mujeres al año, saben que tienen sus días contados?
• "No se te ocurra ponerme la mano encima JAMÁS"
• "Es necesario vivir en igualdad para vivir sin violencia"
• "Ante el maltratador tolerancia cero"
• "No eres un hombre, eres un monstruo"

• Contra la violencia de género ¡COEDUCACIÓN!

 25 N - Niñas y niños, iguales y diferentes - Actividades variadas pra trabajar el 25N - Canciones y vídeos 

Lectura de manifiesto, minuto de silencio y lazo

Hoy, día 25 de noviembre, día internacional para la eliminación de la violencia contra las mujeres, todos los aquí reunidos queremos reclamar la atención de todos vosotros y vosotras, de la sociedad y de los gobiernos sobre el hecho de que la violencia contra las mujeres y las niñas es una de las formas de violencia más extendida en el mundo. 

Queremos manifestar nuestro compromiso de trabajar para prevenir la violencia contra las mujeres en todas sus manifestaciones y combatir cualquier otro tipo de violencia verbal, física, psiquica ... amenazas, insultos, menosprecios y desvalorizaciones

Es por lo que la comunidad educativa aquí reunida manifiesta: 

1. Todas las mujeres tienen derecho a una vida libre sin abuso de poder. 

2. Queremos que se respeten los derechos de las mujeres y de las niñas.

3.  Nos comprometemos a :

•  Combatir el lenguaje sexista y la degradación de las mujeres. 
•  Aprender a expresar las emociones de forma adecuada, evitando los insultos, agresiones, gritos..

3. Nos oponemos a todo tipo de violencia contra las mujeres, tanto física como verbal.  

4. Queremos que todas las personas, hombres y mujeres, se relacionen con respeto y solidaridad, utilizando la cooperación y el diálogo. 

5. Esperamos que en un futuro próximo no sea necesario celebrar este día. 

                                                                Sí a la co-educación

Con motivo de la celebración del Día de la Mujer Trabajadora los niños y niñas del Colegio Virgen de Tíscar van a trabajar sobre este tema, con la intensidad adecuada a cada curso. Este día se celebra para que reflexionemos sobre la evolución de las condiciones en que viven y trabajan las mujeres de todo el mundo

• MOTIVACIÓN INICIAL: Visionado del vídeo y comentarios.

Para los alumnos y alumnas más pequeños, la figura de mujer más cercana, es lógicamente, la mamá " OFICIOS DE MI MAMÁ "  Mi mamá es enfermera porque cura mis pequeñas heridas y desinfecta mi corazón. Mi mamá fue taxista, me llevó durante nueve meses en el mejor coche del mundo, su barriga.  Mi mamá es cocinera, prepara mis comidas, dulces y saladas.  Mi mamá es bombera, porque apaga la furia de mi genio cuando me enfado. Mi mamá es poeta, adorna mi corazón con palabras dulces como la miel y llenas de música.  Mi mamá es maestra, me enseñó las primeras palabras de mi vida.  Mi mamá es lavandera y planchadora porque lava mi vida con suavizante y plancha mis defectos con mimo y cariño.  Mi mamá es sacerdote porque me enseña a perdonar. Ella me perdona antes de que yo la ofenda porque me quiere.  Mi mamá es la mejor trabajadora. Mi mamá es … ¡Mi mamá! A mi mamá yo la quiero, ¡Ea!   

• Poemas para trabajar la coeducación en la escuela
• Talleres coeducativos: Tender la ropa. Hacer la cama. Uso de las herramientas. Poner la mesa. Jugamos juntos.

En 3º y 4º inventan cuentos y poesías sobre la igualdad de los dos sexos, compartiendo deberes y derechos. "Las tareas domesticas"

• Cuentos, propuestas y dibujos sobre la igualdad (Ceip Virgen de Tíscar)
• CUENTOS CHICAS CHICOS (Ceip Virgen de Tíscar)
• Cuentos para la igualdad (Ceip Miralvalle)
• Las tareas del hogar :HACER TABLA con tareas del hogar( barrer, planchar, cocinar, hacer la cama, fregar...) y personas (Yo, padre, madre, hermano, hermana). Hacer  GRÁFICO con los resultados.
• "La mujer a la que admiro".
• Escribe textos y da tus razones por escrito en el capítulo de  MYSCRAPBOOK (8M Día de la Mujer)
• Unidad Didáctica:  Vamos a medias 
• Lee el  ¡Manifiesto por la igualdad de género! . Escribe sobre la situación de las mujeres en el tercer mundo.
• Las palabras y el sexismo  ’Cuida tu lenguaje, lo dice todo’
•  Los refranes y la mujer
• Carta de una madre 
• Investiga qué ocurrió... 
• Los diferentes trabajos y el sexo. Ver censo de Quesada y datos por profesiones, por sectores económicos... en internet, libro de texto. 
Los alumno@s de 5º y  6º van investigar la razón por la que se celebra el Día de la Mujer Trabajadora y la situación de la mujer en España, en el mundo occidental, y en los países del Tercer Mundo, y van a hacer un pequeño trabajo, resumiendo los textos encontrados. 

                       DATOS INFORMATIVOS QUE CONTIENEN MATEMÁTICAS:

El 8 de marzo de 1908, en Nueva York, se produjo un lamentable hecho que ha pasado a la Historia: 129 trabajadoras de la fábrica Sirtwoot Cotton se encerraron para reclamar la igualdad de derechos laborales. ¿Cuantos años hace que se produjo el acontecimiento? 

Pedían una jornada de 10 horas diarias y descanso los domingos. El dueño de la fábrica no sólo no les hizo caso, sino que decidió cerrar las puertas y prender fuego a la fábrica con las obreras dentro. ¿Cuantas horas querían trabajar a la semana las mujeres de la fábrica?

En los países industrializados, las mujeres con trabajo asalariado apenas ganan la mitad de dinero que los hombres por desempeñar las mismas funciones. Sufren más despidos que ellos y, cuando llegan a casa por la tarde, tienen que realizar las labores domésticas. También son ellas las que se encargan casi siempre de los niños. Inventa un problema sobre este hecho

Por ejemplo se ha averiguado que "en la clase de 1º de una Ingeniería Superior en Granada, hay 30 chicas, de un total de 105 chicos. Es apenas un 29%, pero hace algunos años ese porcentaje era mucho mayor". Otro ejemplo, "En África las mujeres y las niñas cultivan más del 80% de los alimentos que se consumen". "En Asia, muchas recogen leña durante más de cinco horas al día" Representa las fracciones correspondientes a los ejemplos anteriores

No olvidemos tampoco el trabajo de las mujeres sin salario, sin el cual nuestra sociedad no podría sobrevivir: en casa, en el campo, en las empresas familiares, cuidando niños y enfermos... Todo este trabajo equivale a 11 trillones de euros. Escribe el número anterior

En las tutorías sigue habiendo una mayoría de madres, pero de las 24 familias que forman un curso,  6 papás vienen a tutoría y a recoger las notas. ¿Qué fracción de madres y de padres asisten a tutoria a ese curso? 

                    ENLACES PARA COMPRENDER LA COEDUCACIÓN:

• PAQUETE DE ACTIVIDADES JCLIC SOBRE COEDUCACIÓN
• La igualdad de género 
• ACTIVIDADES VARIADAS PARA COEDUCAR 

CUENTOS DE IGUALDAD

• Comunicación Lingïstica:

1. Expresar opiniones, pensamientos, emociones y vivencias de forma oral y escrita.
2. Buscar,recopilar, procesar y comunicar información.
3. Conocer otras culturas en su relación con las mujeres.
4. Eliminar estereotipos y expresiones sexistas.
5. Formar un juicio crítico
6. Tener en cuenta opiniones diferentes.

• Competencia matemática:

1. Resolución de problemas con datos que contienen matemáticas
2. Interpretar informaciones, datos y argumentar.
3. Representación gráfica "Las tareas del hogar" "¿Quién hace qué? 

• Conocimiento del medio:

1. Percibir demandas y necesidades de las personas.
2. Toma de decisiones para la mejora de las condiciones de vida.
3. Papel relevante de La mujer en la historia y en otras culturas.

• Competencia social y ciudadana:

1. Reflexionar de forma crítica sobre hechos y problemas.
2. Conocer, valorar , y utilizar la Declaración de los Derechos del Hombre.
3. Saber cooperar y convivir. Querer.
4. Ponerse en el lugar del otro. comprender sus puntos de vista.
5. reconocer la igualdad entre el hombre y la mujer.

• Competencia Artística:

1. Reconocer y valorar mujeres matemáticas, pintoras, escritoras, deportistas...

• Competencia Digital:

1. Buscar, seleccionar y tratar la información: youtube, internet, webs...
2. Comunicar la información.

• Aprender a Aprender:

1. Adquirir responsabilidades en el hogar y otros ambitos domésticos, sociales.... 
2. Planificar tiempos, horarios...
3. Tomar conciencia

• Autonomía e iniciativa personal:

1. Tener actitud positiva ante los cambios.
2. Trabajar cooperativamente.
3. Ser autónomo y creativo ante las situaciones.
4. Afirmar y defender los derechos de las personas.

ACTO CENTRAL EN SALÓN DEL CEIP VIRGEN DE TISCAR

Para alumnado de segundo y tercer ciclo de primaria.

12:05 h.

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-Lectura de Manifiesto contra la violencia de género y textos por profesorado y alumnado.

-Visionado y exposición de carteles realizados por los niñ@s.

-Minuto de silencio

                    Todo el alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º firmará, diciendo "NO AL MALTRATO DE GÉNERO" un manifiesto que se pasará por las aulas.

PROPUESTAS DESDE EL BLOG DE COEDUCACIÓN DEL CEIP PEROXIL

El miércoles 24 de noviembre, a las 19 horas.

Lugar:   Casa de la Cultura de Quesada

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Ganadores del concurso de carteles:

1º.- Paloma Parras Blanca de tercer curso.

2º.- Tíscar Granados Alias de sexto curso.

3º.- Marta Cruz Sáez de segundo curso.

Accesit.- Alejandro Adán Barba de cinco años. 

¡Felicidades y enhorabuena a los ganadores/as, y a los participantes! 

• ¿Qúe se celebra el 8 de marzo?
• ¿Por qué se celebra en esta fecha? Investiga qué ocurrió...
• ¿Crees que existen profesiones para hombres y profesiones para mujeres?
• ¿Crees que todas las personas que conviven en la casa deben realizar por igual las tareas domésticas?
• ¿Crees que las chicas están discriminadas en tu colegio?
• ¿Qué piensas tú de la igualdad de genero?
•  Describe a una mujer a la que admires. Da tus razones
• Lee el  ¡Manifiesto por la igualdad de género!  y saca algunas conclusiones de la situación de las mujeres en el tercer mundo.
• Lee Carta de una madre Escribe una carta como si tú fueras su hijo/a.

1. ACTIVIDADES PROPUESTAS POR COORDINADORA DE  COOEDUCACIÓN DEL CENTRO PARA EL AULA Y PARA TODOS LOS CICLOS: Sobre violencia psicológica, amenaza, insulto, demanda, desvalorización personal, visualización de la posible violencia en entradas, salidas, patios, recreo, pasillos. Supuestos prácticos.

2.ACTO CENTRAL EN SALÓN DEL CEIP VIRGEN DE TISCAR

Para alumnado de segundo y tercer ciclo de primaria.

12.00h

-Lectura de Manifiesto y textos por profesorado y alumnado.

-Visionado y exposición de carteles.

-Minuto de silencio

OBJETIVOS: 

• Desarrollar y potenciar la tolerancia en nuestro alumnado.
• Descubrir la violencia como un problema social que nos afecta todas y todos y contra el que debemos luchar para terminar con el.
• Construir una sociedad más equitativa y justa, donde las relaciones entre hombres y mujeres se basen en la igualdad.
• Promover una educación no discriminatoria, no sexista y no violenta.
•  Combatir el lenguaje sexista y la degradación de las mujeres.
•  Aprender a expresar las emociones de forma adecuada, evitando los insultos, agresiones, gritos..
•  Mostrar y visibilizar la gravedad de la violencia de género dentro de los centros educativos.
• Identificar, visualizar y definir todas las formas de violencia que se ejercen sobre las niñas y mujeres.
• Prevenir la violencia como medio para acabar con ella.

ALGUNAS WEBS CON ACTIVIDADES E IDEAS:

MENUDOS PEQUES

http://www.cucurrucu.com/25-de-noviembre-da-internacional-contra-la-violencia-de-gnero/

LAS HERMANAS MIRABAL

NIÑAS Y NIÑOS, IGUALES Y DIFERENTES

INVESTIGACIÓN

- ¿Por qué se eligió el día 8 de Marzo para celebrarlo?

- ¿A propuesta de quién?

- ¿Cuándo obtuvieron las mujeres españolas el derecho al voto?

- ¿Cuándo y quiénes fueron las primeras mujeres en entrar en política en España?

- ¿Qué mujer de la política actual española te llama más la atención? ¿Por qué? ¿Cuál es su labor en el partido al que pertenece?

........

-Buscar refranes relacionados con la mujer y comprobar que no son muy positivos.

-Situación de la mujer en España y en los paises del Tercer Mundo.

-

..............................................................REDACCIÓN

-Elaborar un manifiesto por la igualdad de los dos sexos.

» Poemas para trabajar la coeducación en la escuela (Carmen Gil

En torno al 25 de Noviembre se inicia la campaña de rechazo social a la violencia contra las mujeres bajo diferentes lemas :

"Ni un minuto más de silencio por una mujer maltratada"

"Rompamos el silencio"

"Ni una más"

"Tu mujer NO ES tu mujer"

"Nadie tiene derecho a maltratar a nadie"

"Vive en igualdad, vive sin violencia"

"Y TÚ, ¿Qué haces?"

"El problema de siempre, la gente se lava las manos".

EL CUB DE LAS MUJERES MUERTAS: POESIA Y VIDEO

ACTIVIDADES VARIADAS PARA TRABAJAR ESTA FECHA

Día de las Mujeres Maltratadas Unidad didáctica

¿POR QUÉ EL 25?

LAS HERMANAS MIRABAL

NIÑAS Y NIÑOS, IGUALES Y DIFERENTES

Material:

» Carta de una madre

» Poemas para trabajar la coeducación en la escuela (Carmen Gil)
» Cuentos para la Igualdad (Ceip Virgen de Tíscar)

Sin ningun genero de violencia

Aquí tienes el magnífico Atlas visual de la violencia de género,

recopilado por Lourdes Barroso.

ACTO: LECTURA DE MANIFIESTO Y MINUTO DE SILENCIO.

12.00 EN EL SALÓN DEL CEIP VIRGEN DE TISCAR


Más información: www.juntadeandalucia.es/averroes/actual_1125_iguales/index.p...

 Día de las Mujeres Maltratadas Unidad didáctica

 ¿POR QUÉ EL 25?

LAS HERMANAS MIRABAL

NIÑAS Y NIÑOS, IGUALES Y DIFERENTES

Sobre algunas mujeres relevantes en la historia, la ciencia, la música, la paz...

Cada mes una mujer.

En octubre CLARA CAMPOAMOR RODRIGUEZ

En noviembre HIPATIA DE ALEJANDRÍA

En diciembre SHIRIN EBADI

En enero ALMA MALHER

Para  tercero, cuarto, quinto y sexto.

http://es.wikipedia.org/wiki/Clara_Campoamor

Etiquetas: igualdad, coeducación

                        "COEDUCANDO"

Díainternacional de la mujer Propuesta didáctica

"Vamos a medias" Unidad Didáctica

Etiquetas: igualdad, coeducación

En el CEIP "Virgen de Tíscar", dirigido al alumnado de 6º curso y a sus familias

Meses de noviembre, diciembre y enero

"Si repartimos las tareas, hacemos más"

Jugamos en familia

Disfrutamos del tiempo libre

Compartimos el trabajo del hogar

Organiza la Asociación de Mujeres "Serranía de Tíscar" y AMPAS de la localidad

Imparte: Amuvi

Recursos:

 PROGRAMA DE IGUALDAD HOMBRES Y MUJERES-COEDUCACIÓN

Cuentos, propuestas y dibujos sobre la igualdad

8 DE MARZO Día Internacional de la mujer

MANIFIESTO Igualdad: Más hechos y menos palabras Unidad didáctica de Primaria. Análisis de imágenes Unidad didáctica STEC: 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria: Vamos a medias ENLACES COEDUCACIÓN, MUJERES ARTISTAS,...